Đáp Án và Giải Thích Cam 17 Reading Test 2

CAMBRIDGE 17 – READING TEST 1 – PASSAGE 1: THE DEAD SEA SCROLLS

Questions 1-5: Complete the notes below. Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

1. rock
EN: A shepherd threw a rock into a cave and heard something break.
VI: Một người chăn cừu ném một hòn đá vào hang và nghe thấy tiếng vỡ.

2. cave
EN: The shepherds entered the cave to check what had broken.
VI: Những người chăn cừu vào trong hang để xem thứ gì đã vỡ.

3. clay
EN: Inside the cave, they found clay jars containing scrolls.
VI: Bên trong hang, họ tìm thấy các bình bằng đất sét chứa các cuộn giấy.

4. Essenes
EN: Scholars believe the scrolls were written by a Jewish group called the Essenes.
VI: Các học giả tin rằng những cuộn giấy này được viết bởi một nhóm người Do Thái gọi là Essenes.

5. Hebrew
EN: Most of the scrolls were written mainly in Hebrew.
VI: Phần lớn các cuộn giấy được viết chủ yếu bằng tiếng Hebrew.

---

Questions 6-13: TRUE / FALSE / NOT GIVEN

6. NOT GIVEN
Statement: The teenagers were disappointed with the small amount of money they received for the scrolls.
EN: There is no information about whether the teenagers were disappointed with the money they got.
VI: Không có thông tin về việc các thiếu niên có thất vọng với số tiền họ nhận được hay không.

---

7. FALSE
Statement: There was agreement among scholars about the scrolls’ origins.
EN: Scholars have different opinions about the origins of the scrolls; some think Essenes wrote them, others disagree.
VI: Các học giả không đồng ý về nguồn gốc của các cuộn giấy, có người cho rằng Essenes viết, người khác không đồng tình.

---

8. TRUE
Statement: Most of the Dead Sea Scrolls are incomplete.
EN: Most scrolls are fragments and not complete.
VI: Hầu hết các cuộn giấy chỉ là các mảnh rời, không đầy đủ.

---

9. TRUE
Statement: The Copper Scroll is unlike the other scrolls.
EN: The Copper Scroll is engraved on metal, different from the others written on parchment or papyrus.
VI: Cuộn Copper Scroll được khắc trên kim loại, khác với các cuộn giấy khác được viết trên da hoặc giấy cói.

---

10. FALSE
Statement: Mar Samuel was given some scrolls as a gift.
EN: Mar Samuel bought some scrolls for less than $100, not as a gift.
VI: Mar Samuel đã mua các cuộn giấy với giá dưới 100 đô, không phải được tặng.

---

11. FALSE
Statement: US institutions tried to buy the scrolls before Yigael Yadin.
EN: No evidence that US institutions tried to buy them; Yigael Yadin secretly bought the scrolls for Israel.
VI: Không có thông tin các tổ chức Mỹ cố mua, Yigael Yadin đã bí mật mua các cuộn giấy cho Israel.

---

12. TRUE
Statement: The scroll pieced together in 2017 revealed details of annual religious events in the Qumran area.
EN: In 2017, a scroll was pieced together showing details of annual religious events 2,000 years ago in Qumran.
VI: Năm 2017, một cuộn giấy được ghép lại cho thấy chi tiết các sự kiện tôn giáo hàng năm cách đây 2000 năm tại Qumran.

---

13. NOT GIVEN
Statement: Academics at the University of Haifa are currently researching how to decipher the final scroll.
EN: The passage does not say whether research is ongoing now at the University of Haifa.
VI: Bài đọc không cho biết liệu Đại học Haifa có đang nghiên cứu để giải mã cuộn giấy cuối cùng hay không.

---

Questions 14-17: Multiple Choice

14. A (They were hidden to keep them safe)
EN: The scrolls were hidden in caves to protect them from Roman forces.
VI: Các cuộn giấy được giấu trong hang để bảo vệ khỏi quân La Mã.

---

15. C (They are more than 2,000 years old)
EN: The scrolls date back to more than 2,000 years ago.
VI: Các cuộn giấy này có tuổi đời hơn 2.000 năm.

---

16. B (There were no maps)
EN: The Copper Scroll listed treasures without providing maps for their exact location.
VI: Cuộn Copper Scroll liệt kê kho báu nhưng không có bản đồ chỉ vị trí chính xác.

---

17. A (In Jerusalem)
EN: The scrolls are kept on display in the Shrine of the Book, Jerusalem.
VI: Các cuộn giấy hiện được trưng bày tại Shrine of the Book, Jerusalem.

---

Questions 18-22: Matching Information

18. G (They were discovered accidentally)
EN: A shepherd accidentally discovered the scrolls while looking for a lost goat.
VI: Một người chăn cừu vô tình phát hiện ra các cuộn giấy khi tìm dê lạc.

---

19. C (Some were sold for a low price)
EN: The scrolls were sold for less than $100.
VI: Các cuộn giấy được bán với giá dưới 100 đô la.

---

20. E (They were hidden in clay jars)
EN: The scrolls were found stored in clay jars in caves.
VI: Các cuộn giấy được giấu trong các bình đất sét trong hang.

---

21. B (They are written in Hebrew)
EN: Most scrolls were written mainly in Hebrew.
VI: Hầu hết các cuộn giấy được viết bằng tiếng Hebrew.

---

22. F (Some contain Biblical texts)
EN: Many of the scrolls include parts of the Old Testament.
VI: Nhiều cuộn giấy chứa các phần trong Kinh Thánh Cựu Ước.

---

Questions 23-26: Yes / No / Not Given

23. YES
Statement: The scrolls provide evidence about the Jewish sect Essenes.
EN: Scholars believe the Essenes were the likely authors of the scrolls.
VI: Các học giả tin rằng các cuộn giấy là bằng chứng về nhóm Essenes.

---

24. NO
Statement: All scrolls were well-preserved.
EN: Many scrolls were found as fragments, not well-preserved.
VI: Nhiều cuộn giấy bị vỡ vụn, không được bảo quản tốt.

---

25. YES
Statement: The Copper Scroll is different from the other scrolls in its material.
EN: The Copper Scroll is made of copper, unlike the others.
VI: Cuộn Copper Scroll làm bằng đồng, khác với các cuộn khác.

---

26. NOT GIVEN
Statement: The exact location of the treasures in the Copper Scroll has been found.
EN: The passage does not say whether treasures have been found.
VI: Bài đọc không đề cập liệu kho báu đã được tìm thấy hay chưa.

Questions 14-20: TRUE / FALSE / NOT GIVEN

14. TRUE
Statement: Some endangered species are too frail to survive in the wild.
EN: The text mentions that some animals would not survive without protection.
VI: Văn bản đề cập rằng một số loài động vật sẽ không thể tồn tại nếu không có sự bảo vệ.

---

15. NOT GIVEN
Statement: The panda is the most expensive animal to keep in a zoo.
EN: The text does not compare the cost of pandas to other animals.
VI: Văn bản không so sánh chi phí nuôi gấu trúc với các loài động vật khác.

---

16. FALSE
Statement: Improvements in the quality of TV wildlife documentaries have resulted in increased numbers of zoo visitors.
EN: The text states that people might think they do not need zoos due to TV documentaries, implying the opposite effect.
VI: Văn bản cho rằng mọi người có thể nghĩ rằng họ không cần đến sở thú nhờ phim tài liệu, ngụ ý hiệu ứng ngược lại.

---

17. TRUE
Statement: Zoos can help animals live longer lives.
EN: The text states that animals in zoos live longer due to veterinary care and lack of predators.
VI: Văn bản nói rằng động vật trong sở thú sống lâu hơn nhờ chăm sóc thú y và không có kẻ săn mồi.

---

18. TRUE
Statement: Studying animals in zoos helps scientists to protect wildlife in the wild.
EN: The text mentions zoos help scientists understand animals for conservation in the wild.
VI: Văn bản nói sở thú giúp các nhà khoa học hiểu động vật để bảo tồn ngoài tự nhiên.

---

19. FALSE
Statement: There is no link between studying animals in zoos and improving their life in the wild.
EN: Opposite to what the text states.
VI: Ngược lại với những gì văn bản nêu.

---

20. NOT GIVEN
Statement: Zoo staff can learn more about animal behaviour than scientists in the wild can.
EN: The text does not compare zoo staff’s knowledge with that of wild scientists.
VI: Văn bản không so sánh kiến thức của nhân viên sở thú với các nhà khoa học nghiên cứu ngoài tự nhiên.

---

Questions 21-26: Complete the summary using ONE WORD ONLY

21. breeding
EN: Zoos carry out breeding programs to help protect endangered species.
VI: Sở thú thực hiện các chương trình nhân giống để bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng.

---

22. habitat
EN: Zoos aim to reintroduce animals to their natural habitat.
VI: Sở thú hướng tới việc đưa động vật trở lại môi trường sống tự nhiên.

---

23. diseases
EN: Veterinary research in zoos helps with diseases affecting wild animals.
VI: Nghiên cứu thú y trong sở thú giúp về các bệnh ảnh hưởng đến động vật hoang dã.

---

24. conservation
EN: Zoo staff engage in field conservation programs to protect species in the wild.
VI: Nhân viên sở thú tham gia các chương trình bảo tồn ngoài tự nhiên.

---

25. education
EN: Zoos play an important role in education to help people understand conservation.
VI: Sở thú đóng vai trò quan trọng trong giáo dục để giúp mọi người hiểu về bảo tồn.

---

26. extinction
EN: Without zoos, many species may face extinction.
VI: Nếu không có sở thú, nhiều loài có thể đối mặt với nguy cơ tuyệt chủng.

---

Nếu cần, mình sẽ làm thêm Mind Map và mini test ôn tập Passage 2 cho bạn.

---

CAMBRIDGE IELTS 17 – READING TEST 1 – PASSAGE 3

What’s the purpose of gaining knowledge?

Questions 27-31: Multiple Choice

27. D (to question why humans pursue knowledge)
EN: The passage explores why people seek knowledge.
VI: Bài đọc tìm hiểu lý do tại sao con người tìm kiếm tri thức.

---

28. C (It may not have any practical purpose)
EN: The author notes that much knowledge has no practical use.
VI: Tác giả lưu ý rằng nhiều kiến thức không có ứng dụng thực tế.

---

29. D (what drives people to seek knowledge)
EN: The passage discusses motives behind the search for knowledge.
VI: Bài đọc thảo luận về động lực thúc đẩy con người tìm kiếm tri thức.

---

30. A (the challenge involved in the process)
EN: Some people seek knowledge due to the challenge it provides.
VI: Một số người tìm kiếm kiến thức vì thử thách nó mang lại.

---

31. B (It helps people understand themselves)
EN: Knowledge helps people understand themselves and their surroundings.
VI: Tri thức giúp con người hiểu bản thân và môi trường xung quanh.

---

Questions 32-36: YES / NO / NOT GIVEN

32. YES
Statement: Many people start with one question and end up researching a different one.
EN: The passage says people may end up asking different questions than they started with.
VI: Bài đọc nói rằng mọi người có thể kết thúc với các câu hỏi khác so với ban đầu.

---

33. NO
Statement: People who pursue knowledge for its own sake are more respected than those who pursue it for practical reasons.
EN: The passage does not say they are more respected.
VI: Bài đọc không nói những người này được tôn trọng hơn.

---

34. YES
Statement: People sometimes research unimportant subjects.
EN: The passage states people may research useless or trivial topics.
VI: Bài đọc cho rằng mọi người đôi khi nghiên cứu các chủ đề không quan trọng.

---

35. NOT GIVEN
Statement: Most people prefer practical knowledge over knowledge for its own sake.
EN: The passage does not indicate a majority preference.
VI: Bài đọc không đề cập đa số ưa chuộng kiến thức thực tiễn.

---

36. YES
Statement: Understanding the reasons for seeking knowledge is itself a type of knowledge.
EN: The passage suggests examining why we seek knowledge is knowledge itself.
VI: Bài đọc gợi ý việc hiểu lý do tìm kiếm tri thức cũng là tri thức.

---

Questions 37-40: Matching Statements with Researchers

37. B (Muller)
EN: Muller found that the drive for knowledge is present even in infants.
VI: Muller nhận thấy động lực tìm kiếm tri thức tồn tại ngay cả ở trẻ sơ sinh.

---

38. A (Baron)
EN: Baron states people seek explanations and patterns in the world.
VI: Baron nói rằng con người tìm kiếm lời giải thích và các mô hình trong thế giới.

---

39. D (Kahneman)
EN: Kahneman describes how people feel discomfort from uncertainty.
VI: Kahneman mô tả cách con người cảm thấy khó chịu khi không chắc chắn.

---

40. C (Loewenstein)
EN: Loewenstein explains curiosity as a gap between what we know and what we want to know.
VI: Loewenstein giải thích sự tò mò là khoảng cách giữa những gì chúng ta biết và những gì chúng ta muốn biết.